| تاریخ ارسال: 1399/5/3 |
به همت معاونت پژوهشی دانشکده الهیات، معارف اسلامی و ارشاد و انجمن علمی دانشکده، سومین جلسه وبینار تخصصی با موضوع «بررسی سند پیشنهادی مکتب علمی دانشگاه امام صادق علیه السلام» روز دوشنبه ۶ مرداد ۹۹ از ساعت ۱۶ با حضور اساتید و دانشجویان برگزار گردید. در این جلسه، ابتدا حجت الاسلام والمسلمین دکتر قانع با بیان اینکه در سند علمی دانشگاه باید موضوع تربیت به صورت پررنگ تری گنجانده شود گفتند: در این سند، دانشگاه یک نهاد علمی محض شناخته میشود درصورتی که در فرهنگ قرآنی، تزکیه و علم در کنار هم قرار دارند.
آقای دکتر قانع ضمن تردید در خصوص مؤثر بودن نگارش سند مکتب علمی در حیطه حل مشکلات، بیان داشتند نمی توان در مقام تصور و تصدیق فایده ای برای آن متصور شد. ایشان در ادامه بحث، سند را مورد نقد قرار داده و با بیان اینکه در سند، بیشتر به تعریف لغات پرداخته شده است که این کار از یک کتاب لغت هم برمیآمد، عدم ورود به مباحث کاربردی و مشکلات امروز دانشگاه را از اشکالات جدی سند برشمردند. همچنین در گذشته مشابه چنین سندهایی نظیر بیانیه رسالت دانشگاه یا سند راهبردی دانشکده الهیات تنظیم شده که تلاش و هزینههای فراوانی برای آنها شده است؛ اما چنین اقداماتی منجر به یک نتیجه مناسب در جهت رفع موانع و حرکت به سمت اهداف نشده است. ایشان در ادامه به ۱۰ آسیب موجود در دانشگاه اشاره داشتند که ضرورت پرداختن به آنها قبل از طرح هر بحثی لازم است:
۱) عدم وجود نظام ارزیابی کارآمد برای اساتید
۲) انحصار استفاده از عده معدودی از اساتید برای راهنمایی و مشاوره پایان نامهها
۳) وضعیت نامطلوب برخی از اساتید تمام وقت که مانند اساتید پاره وقت فعالیت میکنند و تلاش و وقت لازم را برای مباحث علمی نمیگذارند
۴) عدم وجود نظام ارزیابی مناسب برای استاد و دانشجوی برتر سال
۵) لزوم داشتن یک مدیر مستقل برای گروه فقه با توجه به گستره فعالیتهای آن
۶) کم شدن دروس معارفی در واحدهای دانشجویان
۷) عدم استاندارد در نظام ارزیابی کارمندان و مدیران
۸) کم توجهی به زبانهای خارجی و امر مهم تبلیغ
۹) تمرکز دانشگاه در تهران و عدم برنامه برای ایجاد شعب مختلف در دیگر مناطق
۱۰) صاحب نظر نبودن اساتید؛ که این امر یک گام مهم در جهت رسیدن به مرجعیت علمی است
در ادامه جناب آقای دکتر رضا محمدزاده در ابتدای سخنان خود برخی از مشکلات اجرایی مطرح شده توسط دکتر قانع را پذیرفتند؛ اما ایشان مشکل اصلی امروزه دانشگاه را مسائل دیگری میدانستند. دکتر محمدزاده به عنوان نمونه مسئله تلفیق و یا روش تحقیق در علوم انسانی را مطرح کردند با تبیین اینکه وجود چنین اسنادی را برای دانشگاه و رسیدن به اهداف، ضروری است، بیان داشتند در مورد اشکالات آقای دکتر قانع به سند علمی، بحث های بسیاری صورت گرفته و مورد توجه مسئولین نیز قرار داشته است، اما به دلیل پیچیدگی مسائل، نیازمند گفتگوها و جلسات مختلف دیگری است.
در ادامه ایشان با تأکید بر ضرورت تنظیم سند در جهت ایجاد یک گفتمان واحد و ترسیم چارچوب های کلی، در پاسخ به نقد آقای دکتر قانع در خصوص تعریف لغات در سند، بیان داشتند این کار به درستی صورت گرفته است چرا که این روش حتی در پایان نامههای معمولی هم انجام میگیرد و تا بحث های لغتی صورت نگیرد نمیتوان سراغ مفاهیم مهم رفت. آقای دکتر محمدزاده ضمن اشاره به اینکه به این سند نقدهایی نیز دارند؛ بیان داشتند کمیته تخصصی تدوین سند ساعتهای بسیاری را برای تنظیم آن وقت گذاشته است و بهتر است با تلاش جمعی به اصلاح این سند کمک شود، چرا که بعد از تصویب، امکان و فرصتی برای انجام اصلاحات نیست. ایشان در انتهای بحث، یکی دیگر از ضروریات تدوین سند علمی را مشخص کردن وجوه تمایز و ویژگیهای حوزه از دانشگاه دانستند چرا که این موضوع تسهیل کننده ی حرکت در جهت رسیدن به شناسنامه علمی برای دانشگاه است.
آقای دکتر قانع ضمن تردید در خصوص مؤثر بودن نگارش سند مکتب علمی در حیطه حل مشکلات، بیان داشتند نمی توان در مقام تصور و تصدیق فایده ای برای آن متصور شد. ایشان در ادامه بحث، سند را مورد نقد قرار داده و با بیان اینکه در سند، بیشتر به تعریف لغات پرداخته شده است که این کار از یک کتاب لغت هم برمیآمد، عدم ورود به مباحث کاربردی و مشکلات امروز دانشگاه را از اشکالات جدی سند برشمردند. همچنین در گذشته مشابه چنین سندهایی نظیر بیانیه رسالت دانشگاه یا سند راهبردی دانشکده الهیات تنظیم شده که تلاش و هزینههای فراوانی برای آنها شده است؛ اما چنین اقداماتی منجر به یک نتیجه مناسب در جهت رفع موانع و حرکت به سمت اهداف نشده است. ایشان در ادامه به ۱۰ آسیب موجود در دانشگاه اشاره داشتند که ضرورت پرداختن به آنها قبل از طرح هر بحثی لازم است:
۱) عدم وجود نظام ارزیابی کارآمد برای اساتید
۲) انحصار استفاده از عده معدودی از اساتید برای راهنمایی و مشاوره پایان نامهها
۳) وضعیت نامطلوب برخی از اساتید تمام وقت که مانند اساتید پاره وقت فعالیت میکنند و تلاش و وقت لازم را برای مباحث علمی نمیگذارند
۴) عدم وجود نظام ارزیابی مناسب برای استاد و دانشجوی برتر سال
۵) لزوم داشتن یک مدیر مستقل برای گروه فقه با توجه به گستره فعالیتهای آن
۶) کم شدن دروس معارفی در واحدهای دانشجویان
۷) عدم استاندارد در نظام ارزیابی کارمندان و مدیران
۸) کم توجهی به زبانهای خارجی و امر مهم تبلیغ
۹) تمرکز دانشگاه در تهران و عدم برنامه برای ایجاد شعب مختلف در دیگر مناطق
۱۰) صاحب نظر نبودن اساتید؛ که این امر یک گام مهم در جهت رسیدن به مرجعیت علمی است
در ادامه جناب آقای دکتر رضا محمدزاده در ابتدای سخنان خود برخی از مشکلات اجرایی مطرح شده توسط دکتر قانع را پذیرفتند؛ اما ایشان مشکل اصلی امروزه دانشگاه را مسائل دیگری میدانستند. دکتر محمدزاده به عنوان نمونه مسئله تلفیق و یا روش تحقیق در علوم انسانی را مطرح کردند با تبیین اینکه وجود چنین اسنادی را برای دانشگاه و رسیدن به اهداف، ضروری است، بیان داشتند در مورد اشکالات آقای دکتر قانع به سند علمی، بحث های بسیاری صورت گرفته و مورد توجه مسئولین نیز قرار داشته است، اما به دلیل پیچیدگی مسائل، نیازمند گفتگوها و جلسات مختلف دیگری است.
در ادامه ایشان با تأکید بر ضرورت تنظیم سند در جهت ایجاد یک گفتمان واحد و ترسیم چارچوب های کلی، در پاسخ به نقد آقای دکتر قانع در خصوص تعریف لغات در سند، بیان داشتند این کار به درستی صورت گرفته است چرا که این روش حتی در پایان نامههای معمولی هم انجام میگیرد و تا بحث های لغتی صورت نگیرد نمیتوان سراغ مفاهیم مهم رفت. آقای دکتر محمدزاده ضمن اشاره به اینکه به این سند نقدهایی نیز دارند؛ بیان داشتند کمیته تخصصی تدوین سند ساعتهای بسیاری را برای تنظیم آن وقت گذاشته است و بهتر است با تلاش جمعی به اصلاح این سند کمک شود، چرا که بعد از تصویب، امکان و فرصتی برای انجام اصلاحات نیست. ایشان در انتهای بحث، یکی دیگر از ضروریات تدوین سند علمی را مشخص کردن وجوه تمایز و ویژگیهای حوزه از دانشگاه دانستند چرا که این موضوع تسهیل کننده ی حرکت در جهت رسیدن به شناسنامه علمی برای دانشگاه است.
صوت جلسه سومین وبینار تخصصی با موضوع «بررسی سند پیشنهادی مکتب علمی دانشگاه امام صادق علیه السلام»
مطالب مشابه
دفعات مشاهده: 649 بار |
دفعات چاپ: 210 بار |
دفعات ارسال به دیگران: 0 بار |
0 نظر